Analogi dalam Kelas Sains : Panduan FAR-Cara Menarik untuk Mengajar dengan menggunakan Analogi

 Gunakan kekuatan analogi untuk menghidupkan kelas sains Anda!

Ketika digunakan dengan efektif, analogi senantiasa melibatkan ketertarikan para siswa serta ide-ide yang sulit dan abstrak. Namun tidak semua analogi itu sama, dan mengembangkannya tidak selalu mudah. Berdasarkan riset mengenai analogi di dalam kelas, Allan Harrison, Richard K. Coll, dan sebuah tim para ahli sains menyajikan lebih dari 40 contoh-contoh analogi dalam bidang biologi, ilmu bumi, kimia dan fisika.

Materi yang kaya ini menunjukkan kepada para guru cara menyeleksi analogi yang tepat bagi para siswa, alasan mengapa terdapat analogi yang tidak tepat, bagaimana cara menilai keefektifannya, serta cara meningkatkan kegunaannya. Dirancang untuk memperluas presentasi dan interpretasi para guru tentang analogi melalui fokus, aksi, dan refleksi (FAR), buku panduan ini mencakup:

Konsep-konsep dasar yang dijelaskan melalui model dan analogi yang efektif

Penemuan riset mengenai penggunaan analogi dan dampak motivasinya

Panduan yang membimbing para guru dan siswa untuk mengembangkan analogi mereka sendiri

Berbagai bantuan visual, cerita sains, serta anekdot untuk mendukung penggunaan analogi dalam kelas


Buku ini akan menjadi sangat berharga sebagai sumber bagi para guru sains yang ingin memperkaya pengajaran berdasarkan inkuiri.

Memberikan kontribusi tersendiri untuk pengajaran sains. Banyak guru menggunakan ana logi dan metafora untuk memperkenalkan kon sepkonsep abstrak kepada siswa; namun demikian jarang yang memberikan contoh cara melakukannya. Penulis ini telah mengisi ke kurang an itu dengan contoh-contoh yang sangat menarik.

Douglas Llewellyn Profesor Pendidikan Sains St. John Fisher College


Buku ini membantu para guru baru dalam penggunaan analogi dan memberikan jalan bagi mereka untuk menyajikan konsep abstrak bagi para siswa. Contoh-contohnya mencakup berbagai subjek dan ditulis dalam suara ringkas, dan mudah digunakan.

John D.Ophus Asisten Profesor dalam Pendidikan Sains University of Northern Iowa