Brain-Based Teaching

DESCRIPTION

Merancang Kegiatan Belajar-Mengajar yang Melibatkan Otak Emosional, Sosial, Kognitif, Kinestetis, dan Reflektif

***

Barbara Givenmeraih dua penghargaan sebagai akademisi berprestasi di George Mason Universitymemaparkan adanya sistem pembelajaran alamiah otak yang melibatkan 5 komponen penting ketika otak belajar:
 
- otak emosional yang dapat membangkitkan hasrat belajar;
 
- otak sosial yang berperan membangun visi untuk melihat apa yang mungkin;
 
- otak kognitif yang menumbuhkan niat untuk mengembangkan pengetahuan dan kecakapan;
 
- otak kinestetis/taktil yang mendorong tindakan untuk mengubah mimpi menjadi kenyataan; dan
 
- otak reflektif yang membuat seorang pembelajar mau dan mampu bertafakur (sebuah kemampuan berpikir tingkat tinggi yang akan membuahkan wisdom).
 
Apabila setiap guru dan pengelola sekolah mampu menggunakan sistem pembelajaran alamiah otak yang diusulkan oleh Given ini, niscaya akan terjadi perubahan mendasar dalam kegiatan belajar-mengajar. Tidak saja menjadi sangat efektif, bahkan hampir seluruh potensi yang dimiliki seorang pembelajar akan tergarap dan terbangkitkan.
 
Brain-Based Teaching ini penting untuk para penggiat pendidikanterutama para guru dan orangtuayang benar-benar ingin memperbaiki dan melejitkan kualitas pendidikan di Indonesia. Karena, Given pun memberikan konsep untuk merujukkan kurikulum dengan sistem alamiah otak (emosi, sosial, kognitif, kinestetis, dan reflektif).