Perspektif Islam tentang Pendidikan Kedokteran

Islam telah memperkenalkan diri sebagai agama yang sangat dekat dengan manusia. Islam hadir sebagai rahmatan lil alamin (memberi rahmat bagi seluruh alam), hudan li an-nas (sebagai petunjuk bagi manusia), syifa an-nas (obat penawar bagi manusia), litukhrijakum min adz-dzulumat ila an-nur (mengeluarkan manusia dari kegelapan ke alam terang benderang), serta sebagai basyiran (pemberi kabar gembira) dan nadziran (kabar duka bagi manusia).

Selama abad ke-7 Masehi sampai abad ke-13 Masehi Islam mengalami masa keemasan (the golden age of Islam), di mana Islam mengalami kemajuan dalam bidang politik, ekonomi, ilmu pengetahuan, kesehatan, dan arsitektur. Kemajuan yang dicapai oleh umat Islam menunjukkan dengan jelas bahwa umat Islam telah memainkan perannya secara signifikan sebagai pelopor kemajuan peradaban umat manusia.

Islam sangat memperhatikan pertumbuhan, pembinaan, dan pengembangan ilmu kedokteran dengan berbagai aspeknya. Hal ini dibuktikan antara lain dengan munculnya sejumlah ilmuwan Islam kaliber dunia yang pengetahuannya bersifat ensiklopedik dan bertumbuhnya berbagai cabang ilmu kedokteran seperti di bidang farmakologi (obat-obatan), apoteker, rumah sakit, keperawatan, teknik-teknik pengobatan modern, dan penelitian kedokteran.

Kepiawaian dunia Islam dalam mengembangkan ilmu kedokteran tidak berhenti sebatas bersifat teoretis normatif, tetapi sekaligus bersifat praktis dan kontekstual. Hal ini terjadi karena para dokter di dunia Islam selain mengembangkan ilmu kedokteran yang bersifat teoretis, juga mengembangkan ilmu kedokteran terapan (klinis).

Keunggulan ilmu kedokteran Islam dibandingkan Barat di antaranya adalah dasar bangunan ilmu kedokteran Islam dibangun atas dasar epistemologi yang kukuh, yaitu suatu epistemologi berdasarkan pada pandangan tauhid yang transformatif, komprehensif, dan aktual, yaitu konsep tauhid yang melihat antara wahyu yang ada dalam Alquran, alam, dan perilaku manusia sebagai satu kesatuan yang saling berhubungan secara fungsional.